说教材
1、本节教材的地位和作用
2、本节教材内容分析
3、教学目标分析
4、教材的重点和难点
说程序
引言]2005年10月12日9时12分到10月17日凌晨4时33分神六升天成功，大家看这些图片，雄伟壮观的景象经常令我们激动不已。神六飞天的景象深深地印在了我们每一位中国人的心中，但是，作为一名中国当代中学生对神六靠什么飞天又了解多少呢？
学生提出燃料燃烧并且讨论展现自己的观点，教师引出化学反应中的能量变化。
1 、准备阶段：
⑴框架准备：班级分成七组，每组8人，各组推选一名代表负责执笔书写小姐兼报告
⑵材料准备：①课本；
②查阅文献，获取相关知识；
③使用计算机在科技栏目中进行“能源”信息搜索，获得当今人们已采用的提高燃烧效率、节约能源的方法；
④运用比较法，比较各类方法，找出异同点，用分析法进行舍取，在提出问题的方案
全班大讨论过后，由课代表就本节内容作知识点总结，教师从理论可靠性、实验的安全性，技巧，提出问题、解决问题等方面指导并作总结。
