设计思想
高三化学总复习的教学过程，是促进学生系统掌握化学知识的重要阶段，也是培养和发展学生的学科能力，提高学生综合素质的关键时期。由于高三复习时间紧、内容多、任务重因此必须提高复习过程的质量和效益，而要提高课堂的实效性就必须把复习的主动权切实交给学生，在教学设计中应以学生所求、学生所需为基本的出发点和落脚点。在复习中以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师提示、辨析、点拨为主导，教师应做的是“教其不知，释其所惑，练其不会，补其所缺。”教给学生进行整理、串联知识、总结规律的方法，培养学生的综合思维能力。
