2026年高考化学真题试卷评析（陕晋青宁卷）
1．我国地大物博，资源丰富。下列资源转化过程属于化学变化的是
A．煤制甲醇 B．石油分馏 C．风力发电 D．盐湖晒盐
【答案】A
【解析】A．煤制甲醇过程中，煤的组分发生化学反应生成新物质甲醇，有新物质生成，属于化学变化，A正确；B．石油分馏是利用石油中各组分沸点不同分离提纯物质的操作，无新物质生成，属于物理变化，B错误；C．风力发电是将风能转化为电能的能量转化过程，无新物质生成，属于物理变化，C错误；D．盐湖晒盐是通过蒸发溶剂使盐类溶质结晶析出的过程，无新物质生成，属于物理变化，D错误；故选A。
以煤制甲醇、石油分馏、风力发电、盐湖晒盐四种资源转化过程为载体，考查化学变化与物理变化的本质区别，属基础识记层级。
源自必修第一册“物质及其变化”中物质转化分类核心知识，结合我国能源与矿产资源利用情境改编。
引导学生从生产生活中精准区分有无新物质生成，破除“工业过程均为化学变化”的迷思概念，强化学科基本概念的理解与应用。
宏观辨识与微观探析（水平1）：能从宏观转化现象判断微观是否有新物质生成；科学态度与社会责任（水平1）：认识化学在资源高效转化中的核心价值。
系统梳理教材中物理变化与化学变化的典型案例，建立“过程-本质-应用”对应知识库；训练学生剥离工业生产表象、抓取“新物质生成”核心判据的能力。
情境选材持续贴近国家资源战略与生产生活实际，设问侧重对转化本质的理解而非单纯记忆，作为全卷信心题的定位稳定不变。
2．下列化学用语表示正确的是
A．2-氯丙烷的键线式：
B．基态O原子的轨道表示式：
C．中子数为8的碳核素：
D．用电子式表示H2S的形成过程：
【答案】C
【解析】A．该键线式共含有4个碳原子，为2-氯丁烷的键线式，2-氯丙烷键线式：，A错误；B．基态O原子核外电子排布为，根据洪特规则，2p轨道的4个电子应优先分占不同简并轨道，轨道表示式应为，B错误；C．碳元素质子数为6，中子数为8时质量数为，对应核素表示为，C正确；D．是共价化合物，形成过程为共用电子对，不存在电子得失、没有阴阳离子，不能使用离子符号和中括号表示，其电子式的形成过程为：，D错误；故选C。
综合考查2-氯丙烷键线式、基态O原子轨道表示式、中子数为8的碳核素、H₂S形成过程电子式四组表述的正误，属基础辨析层级。
依托选择性必修2“分子结构与性质”及必修第一册“原子结构”核心内容，是对教材课后习题与高频易错点的重组整合。
强调化学用语的规范性与严谨性，纠正“重意义轻表达”倾向，重点辨析键线式碳原子数、洪特规则、核素表示、共价化合物电子式书写等易错点，夯实推理表达基础。
宏观辨识与微观探析（水平2）：能准确运用符号与模型表征微观结构；证据推理与模型认知（水平1）：依据成键规则与原子结构理论评价表征合理性。
开展“化学用语纠错”专项训练，建立常见错误清单；结合3D模型与电子排布图讲解符号含义，将用语准确性纳入日常作业与测试评价体系。
考查形式趋于综合化，增加对“动态形成过程”表征的考查，与物质结构、反应原理的融合度提升，不再孤立考查单一符号。
3．下列关于物质用途的说法错误的是
A．乙烯用作水果催熟剂 B．氧化钠用作呼吸面具供氧剂
C．碘伏用作皮肤消毒剂 D．金刚砂用作砂轮磨料
【答案】B
【解析】A．乙烯具有促进果实成熟的作用，可用作水果催熟剂，A正确；B．氧化钠与二氧化碳、水反应均无氧气生成，不能作呼吸面具供氧剂，常用作供氧剂的是过氧化钠，B错误；C．碘伏可使蛋白质变性，刺激性小，是常用的皮肤消毒剂，C正确；D．金刚砂（碳化硅）硬度大、耐磨性好，可用作砂轮磨料，D正确；故答案选B。
以乙烯催熟、氧化钠供氧、碘伏消毒、金刚砂磨料四种用途为载体，考查物质性质与用途的匹配性，属理解应用层级。
源自必修第二册“有机化合物”及“无机非金属材料”核心知识，直击“氧化钠与过氧化钠用途混淆”这一经典误区。
考查学生对物质性质决定用途这一学科大概念的精准把握，强调“性质-用途”的逻辑关联，培养严谨的科学态度与批判性思维。
宏观辨识与微观探析（水平2）：能从宏观用途追溯微观结构与化学性质；证据推理与模型认知（水平1）：依据物质组成与反应规律判断用途合理性。
构建“物质-性质-用途”三维对应模型，强化易混淆物质的对比教学；重视异常性质与边界条件的讨论，避免碎片化机械记忆。
物质用途考查从单一识记转向性质-用途-安全的综合判断；情境更贴近真实生活与工业生产，减少死记硬背的碎片化知识。
