【教学理念】：培养学生思维能力，注重化学核心素养的养成。
【教学方式】： “导学式” 。
【教学方法】： 自创“激疑探究法” （以趣激疑，以疑促探，师导生探）。
【课件特点】： 1、化难为易：以学生熟悉的“同学”、“平均分 ”等为素材，形象理解新概念，引导学生建构“核素”、“元素的相对原子质量” 等知识结构；
2、引导学生探究出“元素的相对原子质量” 计算方法及通式。体验过程与方法，受到情感态度与价值观的熏陶。培养探究与创新科学素养。
3、 自编一些“平均相对分子质量”的计算题，开阔视野、完善知识体系建构，提高思考解决问题能力。
4、增加了“学案”（课件的重点内容及练习）。“百闻不如一见，百看不如一干”。还可作资料保存。
