【教学理念】：培养学生思维能力，注重化学核心素养的养成。
【教学方式】： “导学式” 。
【教学方法】： 自创“激疑探究法” （以趣激疑，以疑促探，师导生探）。
【课件特点】： 1、通过“看书填空”、“思考讨论”，培养理解、归纳、概括能力，促进“自学意识” 核心素养的发展。
2、引导学生“发现”核外电子排布规律，培养科学探究核心素养。
3、编撰了顺口溜，轻易记住1-20号元素。
4、 适当拓展一些知识，编撰一些貌似难题，培养学生分析、解决问题的能力，训练思维的灵活性。
5、配备了“学案”（课件的重点内容及练习）。“百闻不如一见，百看不如一干”。还可作资料保存。
