【教学理念】：培养学生思维能力，注重化学核心素养的养成。
【教学方式】： “导学式” 。
【教学方法】： 自创“激疑探究法” （以趣激疑，以疑促探，师导生探）。
【课件特点】：
1、以学生熟悉的生活材料和素材分析激疑，以“脑筋急转弯”激趣，培养思维的敏捷性和跳跃性。
2、通过“素材”分析，引导学生建构“气体摩尔体积” 等知识结构；培养分析探究与证据推理核心素养。
3、引导学生轻易探究出：PV=nPT中R值和单位、气态方程三种表达式、6个推论的推导，体验过程与方法，受到情感态度与价值观的熏陶。
4、增加了“学案”（课件的重点内容及练习）。“百闻不如一见，百看不如一干”。还可作资料保存。
