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2021_2022年新教材高中化学模块素养检测(含解析).doc
2021_2022年新教材高中化学第1章原子结构与元素性质单元素养检测(含解析).doc
2021_2022年新教材高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质单元素养检测（含解析）.doc
2021_2022年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质单元素养检测(含解析).doc
示例：
2021_2022年新教材高中化学第1章原子结构与元素性质单元素养检测(含解析).doc
(90分钟 100分)
一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。
1．(2020•淄博高二检测)下列关于原子结构模型的说法中，正确的是( )
A．道尔顿的原子论将原子看作实心球，故不能解释任何问题
B．汤姆孙“葡萄干布丁”模型成功地解释了原子中的正负粒子是可以稳定共存的
C．卢瑟福核式模型指出了原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系
D．玻尔核外电子分层排布的原子结构模型引入了量子化的概念，能够成功解释所有的原子光谱
【解析】选C。道尔顿的原子论成功地解释了质量守恒定律等规律，故A不正确；汤姆孙“葡萄干布丁”原子结构模型提出了正、负电荷的共存问题，但同时认为在这样微小的距离上有着极大的作用力，电子会被拉进去并会碰撞在带正电的核心上，故B不正确；卢瑟福通过α粒子散射实验提出了核式原子结构模型，散射实验的结果能够分析出原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系，故C正确；玻尔核外电子分层排布的原子结构模型只引入了一个量子化，只能够解释氢原子光谱，而不能解释比较复杂的原子光谱，故D不正确。
【补偿训练】
1913年，丹麦科学家玻尔第一次认识到氢原子光谱是氢原子的电子跃迁产生的。玻尔的原子结构理论，一个很大的成就是( )
A．证明了原子核外电子在圆形轨道上运动
B．提出了原子核是可以进一步细分的
C．解决了氢原子光谱和原子能级之间的关系
D．应用了量子力学理论中的概念和方法
【解析】选D。玻尔把量子论用于原子，与卢瑟福核式原子模型结合起来，提出电子在一定轨道上运动的原子结构模型，成功地解释了氢原子光谱是线状光谱的原因，为后来人们用更
