一、教学目标
知识与技能目标
1.能出分类的角度理解《有机化学基础》模块，尤其是课本第二、三章的编
排依据。同时掌握各类有机物的其它分类的方法及结果。
2.掌握中学常见的有机反应类型，并从物质类别基础上加深对各有机反应类型
的认识。丰富学生头脑中的有机物质种类。
过程与方法目标
1.通过对有机物类别及有机反应类型的再回忆，加深对分类这种科学的方法的
再认识。
2. 在复习回忆基础上，落实分类学科思想。帮助学生形成一定的知识网络。
情感态度与价值观目标
1.通过反应类型强化训练，培养学生严谨治学、执着追求的科学态度。
2.对有机物性质的认识，培养学生热爱生活，热爱科学的情怀。
二、教学重点与难点
（一）教学重点
从分类的视角帮助学生形成有机物的类别及有机反应类型的有效知识网络。
（二）教学难点•
学生对有机知识的回忆及理解，知识体系的形成。
三、教学方法：
（1）主要教学方法
引导，归纳、演绎法：通过引导学生各具体物质的反应，最终归纳、演绎到一类物质的反应上来。
（2）辅助教学方法
情境激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力。
四、学情分析
1.学生高二已经较为系统及全面的学习了《有机化学基础》模块，有了一定的知识储备和有机意识。
2.但是由于我校为了与必修二的衔接在高二第一学期就选择开设《有机化学基础》模块，当年12月份就完成了该模块的学习。至此已整整1年时间了，学生机会再没碰到有机
