三、教学目标
能判断盐类水解后溶液的酸碱性，会书写水解反应的离子方程式，能解释生产、生活中的重要应用
溶液中离子浓度大小比较，能运用电解质溶液中的离子之间的守恒关系解决问题
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路
1.引入环节采用学生感兴趣的话题以激发学生的学习兴趣和探究热情。
2.为突破难点，事先录制微课，采用翻转课堂的模式解决三个守恒的问题。
3.课堂教学采用视频、ppt展示精美图片、交互式白板、投影等技术来提升学生学习热情和探究动力。
