2017年10月镇巴中学《弱电解质的电离》 教学设计

情感态度价值观：
通过对弱电解质电离平衡的学习，体会自然界物质间相互对立统一，彼此依赖的和谐美以及“透过现象看本质”的辩证唯物主义的思想。
教学重点：温度、浓度对电离平衡移动的影响。
教学难点：电离平衡的建立。
课型：新授课
教具：盐酸 醋酸 镁条 PH试纸 碳酸钠 硼酸
教学活动流程设计：
一、 检查导学案（课前完成）
二、 自主学习合作探究：
探究实验3-1 盐酸 、醋酸 和镁条的反应的现象及溶液的PH。
探究实验3-2 碳酸钠分别硼酸和醋酸的反应现象。