广西玉林高中化学科 吕建振
一、 指导思想与理论依据
二、 教材分析
三、 学情分析
四、 教学目标
八、 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节1：创设情境，引入新课 【提问】同学们见过塑料吗? 大家想想哪些物品是用塑料制作的? 。好
【展示几个画面】商店里琳琅满目的塑料盆、管子、保温瓶外壳等 。
【讲述】大家知道这些物品是用什么制造的呢？
【回答】对。乙烯不仅可以制塑料, 还可以制橡胶、纤维等。它的用途很大, 农民对它也很感兴趣。你们知道它能帮农民什么忙呢？
【解释】好。乙烯是一种植物生长调节剂。菜农、果农为了让自己的蔬菜、瓜果早进入市场卖个好价钱, 常将“乙烯利”喷洒在蔬菜、瓜果上, 从而使其早熟、增产。
【拓展】国际上评价一个国家的石油工业发展水平的高低就是用“乙烯的年产量”量的。【展示】新中国乙烯产量逐年迅猛增长的图表。 积极发言，举出好多例子
观看图片，感受塑料种类的丰富
思考了下，【回答】乙烯吗?
【回答】可以使苹果、蕃茄催熟。
认识到乙烯在工业发展中的作用 从生活中的以乙烯为原料生产的化合物入手，引发学生兴趣
让学生感受到乙烯的用途之广泛
适时对学生进行爱国主义教育。
