过程与方法
1、 介绍电池发展史，体验建构模型的过程。经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。
2、通过电池的设计活动，感悟科学探究的思路和方法，进一步体会控制变量在科学探究中的应用，学会运用观察、比较、归纳等方法去分析、解决问题。
情感态度与价值观
1、 发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
2、赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。
教学重点
原电池的概念与构成条件
教学难点
用己经学过的有关知识探究化学能与电能的条件和装置
教学方法 实验引导与启迪思维相结合原则
