三、教学目标
1、通过观察苯酚样品及相关实验，能够有序说出苯酚的主要物理性质。
2、通过分析苯酚的结构特点，并与醇、苯进行比较，预测苯酚的性质，再通过实验或文字资料提供反应事实验证预测是否正确，分析断键、成键位置，书写反应方程式，判断反应类型。
3、感受官能团之间的相互影响，再次丰富“结构决定性质、性质反映结构”的学科思想。
四、教学重点
酚的结构特点和主要化学性质
五、教学难点
在教学过程中引导学生学生理解官能团之间可以相互影响
六、教学设计过程
环节一：苯酚的物理性质
【引导】请同学们观察试剂瓶的苯酚，归纳苯酚的物理性质（颜色、状态、气味）。
【设疑】乙醇与水任意比例互溶，苯难溶于水，苯酚在溶解性上有什么特点呢？
【演示实验】
实验 现象
向盛有少量苯酚晶体的试管加入2 mL蒸馏水，振荡试管，再加热试管，再冷却至室温 加入蒸馏水后液体浑浊，再加热试管，液体变澄清，再冷却，液体又变浑浊。
【回顾课本】阅读课本P52，了解苯酚的溶解度
环节二：苯酚的结构及性质预测
【展示模型】展示苯酚的模型，让学生体会苯酚可以看成是苯环中的1个H被羟基取代的产物。
【学生活动】请完成下表
