[2014年全国化学优质课教案] 《探究氢氧化铝的性质》教学设计

发布时间：2016/10/30
资料类型：教(学)案
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【引入】让学生进行角色转换，给胃酸过多病人开处方。
【过渡】将生活问题转化为“化学问题”。
【设问】氢氧化铝治疗胃酸过多的原因。引导出Al(OH)3具有碱性。
【过渡】我们这节课来探究氢氧化铝的其他性质。
【板书】