化学计量在实验中的应用
——第一课时
扶沟高中 齐玉凤
【教学目标】
知识与技能
1、使学生了解物质的量及其单位
2、使学生理解阿伏加德罗常数的含义
3、使学生掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算关系
过程与方法
1、引导学生自主学习，探究物质的量的单位这一科学概念建立的过程，体会类比分析，抽象概括的思维方法。
2、通过分析比较，探究归纳以物质的量为中心的相关概念之间的关系
情感态度与价值观
使学生认识到微观与宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。培养学生尊重科学的思想。
【教学重点】
1、物质的量及其单位的理解
2、物质的量与微粒数目阿伏加德罗常数之间的换算。
【教学难点】
“物质的量”这一概念在学生头脑中的初步形成。
【教学方法】
类比启发、引导探索
【教学过程】
【引入】水是大家非常熟悉的物质，它是由水分
