[2014年全国化学优质课教案]《氧化还原反应》教学设计

四、教学策略及方法
为了突破重点、难点，调动学生的思维，让他们积极参与到教学过程中，通过设计富有驱动性、环环相扣的问题，让学生思考、讨论、归纳，并辅以实验、多媒体教学手段展示微观过程，化抽象为形象，在解决问题的过程中逐步将学生的认识引向深入。
五、教学用具
多媒体 原电池装置（锌片、铜片、导线、电流表、干电池、0.1mol/L硫酸）
六、教学流程图