石家庄百名名师化学示范课教案：《原电池》创新教学设计（鹿泉一中）

五、教学过程
1、情景引入
【师】展示铜-锌-硫酸铜原电池驱动音乐贺卡的实验，见右图。
【生】聆听，描述。如“很难听”；“声音越来越小。”
【师】为什么没有聆听到美妙的音乐呢？试从物理学的角度给予解释。
【生】分析并回答。如“电流小，且越来越小。”
【师】本节课我们就来解决这两个问题：一、如何获得平稳持续的电流 二、如何获得更大的电流 让美妙动听的音乐再次响起。
【生】倾听，明确本节课的任务。