专家点评
1.突出学生主体地位，多方启发引导学生自主探究。 本节课设计对比实验探究、微观探究、类比探究，应用探究让学生建立强弱电解质的概念，比较异同，深刻理解弱电解质的电离平衡及其影响，让学生展示、探究、交流、归纳、总结，不断提出问题，自主解决问题，在探究中学会探究。
2. 注重知识的前后关联。通过复习电解质与非电解质引入强弱电解质，复习化学平衡的特点及其影响，类比迁移电离平衡，易于学生理解接受。
3. 分层设计，及时反馈。本节课内容由易到难，由点到面，分层设计练习和作业及时反馈，逐步上升，体现一定梯度和区分度，针对学生实际进行差异性评价，让学生在不同层面上软着陆。
