【设计思想】
本节课属于单元复习课，关键在于知识的整合，通过对教材、课程标准、学科指导意见的分析，确定以溶液的pH在生产生活的应用为主线，围绕土壤展开，从土壤酸碱化的概念、成因分析、酸碱性的测定到土壤酸碱化的改良，将溶液酸碱性的相关知识穿插其中。由于是复习课，结合酸碱的电离和盐类的水解，归纳常见溶液的酸碱性，并从对水的电离平衡的影响的角度加以分析。pH的概念学生比较清楚，但为什么要引入pH，从化学史的角度让学生加深对概念的理解，并鼓励学生创新。通过pH计算的讨论，应用到土壤酸碱性的改良，引申到酸碱中和反应的应用，并复习酸碱中和滴定。最后引导学生关注人体的酸碱平衡，关注健康。
【教材分析】
溶液的酸碱性是弱电解质的电离平衡，尤其是水的电离平衡的延续，又为盐类的水解奠定基础。
【学情分析】
高二的学生已经完成了必修教材的学习，初步掌握化学的基本概念和基本原理，并能初步结合所学的知识运用到日常生活中。
【教学目标】
