第三轮复习的目的是为了提高知识的应用能力，同时做到查漏补缺。我的做法是把训练分为前期专题训练和后期模拟测试两个阶段，每个阶段尽可能做到周期短，频率高，每次训练或测试题力争做到覆盖面广，重点突出，针对学生出现的问题，进行深入分析，准确查漏，及时补缺，迅速反馈，重点讲评，这样通过做适量的练习题，既查补了学生的知识漏洞，又提高学生的做题速率，训练学生的解题能力和解题技巧，培养学生的各种能力。
一、2006年高考预测
为了解决这个问题，选择了5套2006年全国高考试题进行分析比较，即：
全国理综Ⅰ、全国理综Ⅱ、北京理综、天津理综、重庆理综。
意图有三：第一，因理综化学试题量减少，无法兼顾覆盖面，所以理综化学试题与原“3+2”考试明显的区别是知识的覆盖面，因此仅仅统计一套试题不能反映考试的规律。第二，选择全国理综Ⅰ、Ⅱ作参考，是为了了解全国高考命题思想和走向、试卷的结构、内容、题型和难易程度。
