主备人：刁宗霞（滕州二中新校）
【教材分析】
本节教材以平衡常数为基础，讨论有关化学平衡的问题。用平衡常数来定量描述平衡状态，依据平衡常数来分析平衡移动，并将平衡转化率作为定量描述平衡状态的补充。对于平衡移动问题的讨论，在建立起浓度商Q的基础上，提出Q与K的比较判据；同时，也介绍了适用于密闭体系的平衡移动的定性判据。
【学情分析】
学生通过必修2的学习已经知道可逆反应进行到一定程度后即达到化学平衡状态，但不知道如何定量描述化学反应进行的限度；知道温度、浓度、压强等反应条件的改变将使化学平衡状态发生移动，但不知道条件改变时化学平衡将如何移动。本节课在学习必修2及本节知识后，学会化学反应限度的定量描述和外界条件对化学平衡的影响这两个方面的知识。
【教学目标】
知识与技能：
1、理解化学平衡常数及化学平衡移动的原理。
2、掌握浓度、压强、温度对化学平衡的影响。
过程与方法：
1、加强新知识的运用，找到新旧知识的连接处是掌握新知识的关键，培养学生严谨的虚席态度和思维习惯。
2、通过浓度、压强、温度对化学平衡的影响总结出化学平衡移动的原理，培养和训练抽象概括能力，通过有关化学实验的观察和分析，提高对实
