一、三维目标
知识与技能：能区分强、弱电解质，能书写常见电解质的电离方程式。
过程与方法：通过实验探究离子反应的实质，会用离子方程式表示溶液中的离子反应。
情感态度价值观：经历实验探究和问题讨论过程，形成分析推理、综合归纳的能力。
二、重难点
重点：怎样识别强、弱电解质
难点：如何正确书写离子方程式
三、教学过程
【引入】判断下列物质是否为电解质。①铜 ②氯化氢 ③氢氧化钠溶液④醋酸⑤氨水⑥硫酸钡 ⑦蔗糖⑧二氧化碳。请同学说出答案
教师：电解质溶液具有导电性，物质的量浓度相等的不同电解质溶液，导电能力是否相同呢？
【活动探究】电解质溶液的导电性实验
教师：请同学们往前看，在四个烧杯中分别加入同体积、同物质的量浓度的盐酸、醋酸溶液、氢氧化钠溶液和氨水。为了比较它们导电能力，我控制了一些定量：如浓度、温度、体积、电压、灯泡规格等。这些都相同，接通电源，观察现象。完成问题探究一
