【教学目标】
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
一、导入新课：
设想，如果没有了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？
二、检查预习情况：
1．地球上水的存在和分布情况如何？
2．日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？
3．造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？
三、学习与引导：
【自主学习】
(一)人类拥有的水资源：
1．世界水资源概况：
⑴地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约 %被水覆盖着, 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。
⑵地球上的总水储量虽然很大，但淡水很 ，只约占全球水总储量的 %， 其中大部分还分布在冰川和冻土中，难以利用，可利用的只约占其中的 %，可见，能被人类可以直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 %。
