一、教学设计思路
创设情境 提出问题 实验探究 解决问题 具体应用
王荣生老师曾指出好课应该具有两个基本标准：“教学内容的有效聚焦与学生活动的充分展开”。在乙酸的课堂教学中如何做到以上两个方面呢？反复斟酌后决定从以下几个方面设计课堂教学：1.从生活中乙酸的应用入手，整个课堂将生活中乙酸的应用做主线，从中提取知识进一步剖析探究；2.以问题探究做主导，充分发挥学生思考的积极性、主动性，调动学生的思考维度；3.以实验探究为载体，提高学生的动手能力，以及通过设计实验、验证知识、自我得出结论能力；4.进行学生的自我归纳总结，提升学生的综合能力。如在学习几种代表性烃与乙醇知识的基础上总结乙酸的学习方法：组成→结构→性质→应用；同时涉及各种有机化合物间的某些相互反应和转化关系要注意引导学生梳理归纳，如：乙醇→乙醛→乙酸→乙酸乙酯。课堂教学中使学生的活动在以上几个方面的设计中展
