江苏省如东高级中学优质教学案。
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第一课时
【学习目标】
1．回忆单质、酸、碱、盐之间的相互转化，理解化学反应基本类型的分类依据。
2．知道分类是一种重要的科学方法，认同分类法对于化学研究和化学学习的重要作用。
3．了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；
4．能运用不同的分类方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。
【课前导学】
1．依据什么标准将物质分类为纯净物和混和物？依据什么标准将纯净物分类为单质和化合物？
2．初中学过的化学反应可以怎样进行分类？分类标准分别是什么？试写出下列化学方程式，并对下列化学反应进行分类（至少从两个角度）
（1）硫在氧气里燃烧 （2）红磷在氧气里燃烧 （3）铁丝在氧气里燃烧
（4）铝箔在氧气里燃烧 （5）蜡烛在氧气里燃烧
【知能链接】
1．把大量事物按照事先设定的 进行分组，是人们最熟悉，也是最方便的一种工作方法。化学实验室里药品的存放就是按照某种标准进行分组分类存放的。
（1）各事物之间有相同点和不同点， 就是将不同的事物划归为同一类的标准。
（2）对事物进行分类首先要确定 ，对事物进行分类的标准不是唯一的，所选的标准 ，分类结果也 。例如：CaCO3以物质存在的状态为标准来分属于 ，以化合物的组成为标准来分属于 ，以溶解性来分属于 。
2.常见的分类方法
（1） ：对物质以不同的标准进行分类。例如：K2CO3从组成的阳离子来看，属于 ，从组成的阴离子来看，属于 。
（2） ：对同类事物进行再分类的一种方法。例如：物质可以分成 和 ，纯净物又可以分成 和 ，化合物还可以分成 。
3．化学反应的归类标准是反应的形式和本质。四种基本类型的反应分类依据是反应形式，而以后要学到的氧化还原反应、离子反应等的分类依据是反应实质。
4．分类方法的意义
