在基础教育化学新课程的设计理念中，强调“以生为本”，重视让学生在轻松愉悦的氛围中认识世界；注重从学生已有的知识出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，逐步学会分析和解决与化学有关的生活中的实际问题。为了达到这样的课程目标，在化学教学中运用情境教学方式是非常必要的。
本文主要通过对一线教学的观摩，结合建构主义学习理论、最近发展区理论论述情境教学在化学教学中的重要性，并结合真实案例说明如何设计合理的化学情境教学策略，为中学化学教师优化课堂效果、提高学生学习积极性、改进教学方法提供了借鉴与启示。
