《第三节 化学反应的速率和限度》学案

导学案包括学习目标，学习重难点，课前预习，课堂互动及达标检测等五部分。其中学习目标，学习重难点：是学生自主学习前的指导，即学生明确本节课学什么。课前预习：是本节课的预备知识，或主要知识结构框架，以问题或填空的形式呈现出来，让基础知识活起来。课堂互动：是对本节课知识的深化与提升，提出问题，诱导思考，归纳整合知识点，总结方法，让课堂交流动起来。达标检测：选择最基础的题目和最典型的题目，合理设置难易梯度，即学即练，巩固课堂所学，让课堂知识牢起来。总之“学案导学，问题探究”课堂教学模式，能充分发挥学生的主动性，使学生积极参与课堂学习，以最小的付出换取最大的收获。