教学设计和课件实用。
情感目标：
1、通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。
2、通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
3、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。
教学重难点
重点 ：
金属活动性顺序的理解和应用。
难点：
1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
教学方法： 实验探究、讨论。
仪器、药品：
试管、镊子、镁条、铝丝、铁钉、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸等。
教学互动设计：
