研究物质的方法和程序说课（鲁科）（第一课时）
青州五中 王学娟
一、 说教材
1、 教材的地位与作用
《钠的性质》是新课标鲁科教材的第一章第二节内容。本节在学生已有经验的基础上，通过研究金属钠的性质使学生体验应该怎样更科学、合理地运用这些方法研究物质的性质，对研究物质的性质的基本方法进行整合。钠是《课程标准》中要求的重要的元素化合物知识，同时也适用于研究物质性质的方法的案例。本节教材以研究物质性质的方法为明线，学习金属钠的性质为暗线。在整个高中化学教学中占有重要的地位。
2、教学目标:
根据教材的地位、新课程标准编写的意图及本节教材的特点，本课时确定以下教学目标：
知识与技能目标：
使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解金属钠的物理性质，理解金属钠的主要化学性质，了解钠的重要氧化物---过氧化钠。
过程与方法目标：
通过引导学生观察、分析实验的方法，让学生体验怎样更科学、合理地运用这些方法研究物质的性质，通过对钠与氧气反应实验的探究活动，让学生体会实验方法在研究物质性质的重要性。
能力目标：
培养学生通过观察、分析、推理、归纳、对比等获取新知识的方法，培养学生全面观察、分析和描述实验现象的能力。
情感态度与价值观：对金属钠性质的探究，激发学生的学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。
