金刚石、石墨和C60
设计理念：在素质教育与应试教育之间，寻找最佳融合点。
教学目标：知识目标：了解碳能形成金刚石、石墨和C60三种单质，熟悉金刚石、石墨的用途。理解金刚石和石墨用途与其结构、性质间的关系。
能力目标：知道不同种元素可以组成不同种物质，同一种元素也可以组成不同种物质，能以发展的观点看待碳的单质，领悟物质的多样性和复杂性。形成良好的自学能力，培养学生创造性思维。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，丰富了教材内容，增强教材的趣味性和可读性，能充分调动学生学习的自主性，提高学生的学习兴趣，加强对学生进行辩证唯物主义观点的教育。引导学生正确上网！
教学重、难点：
重点：紧密联系学生的生活实际，了解金刚石和石墨的性质及用途。
难点：碳的不同单质性质不同的真实原因；引导学生以发展的观点看待碳的单质。
教学方法：情景导入法 实验法 讲述法 讨论法等。
