“氯气的生产原理”教学设计

本节课就地取材，利用教室中的世界地图导入新课，说明地球表面有70%被水覆盖，海水中蕴藏着丰富的资源，继而提出问题“如何获得这些资源？”对上节课布置给学生的课后作业进行整理归纳和评价。并由食盐的用途引出对氯气性质和发现史的介绍，采用教师引导学生得出实验室制氯气的装置，对装置各组成部分进行分析，充分体现学生学习的自主性。接着以演示实验模拟氯气的工业制法，以直观的实验现象和对现象的解释，对阳离子交换膜稍作分析，完成工业制法的学习。对知识点进行归纳梳理，小结本课，同时升华情感态度与价值观。