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2011年高考化学实验复习策略（天津市教研室）
2011年高考化学实验复习策略
2011年是天津市实施新课程改革以后的第三年高考，我们在认真反思去年高考情况的同时，更重要的是认真研究今年的高考化学实验的复习策略。以下从三个方面与各位老师分享2011年高考化学实验复习策略，有不当之处请老师们批评指正。
一、研读课程标准和考试说明，明确复习目标
《普通高中化学课程标准》第四部分“实施建议”中的“教学建议”的第4点：
突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。
在化学教学中，可以从以下几个方面发挥实验的教学功能。
（1）引导学生通过实验探究活动来学习化学。例如，可通过“催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响”的实验探究活动，帮助学生了解催化剂是影响化学反应速率的一个重要因素。
（2）重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。例如，可通过具体实验数据引导学生讨论第三周期元素及其化合物的性质变化规律。
