铝的氧化物和氢氧化物”的教学设计方案是根据教学设计的基本原理，按照新课改的理念和高中化学课程标准制定的。以介绍西南旱情和明矾的净水作用导课，解释净水的原因是因为生成了Al(OH)3胶体，进而介绍Al(OH)3的性质，采用实验探究的方法结合教师引导学生归纳出制备Al(OH)3的方法，具体思路是：规定学生利用手上现有的原料，以小组合作的方式实验，记录实验现象，并且讨论分析实验现象，最后交流得出结论。最后教师引导得出Al(OH)3的两性；通过复习上一次课的内容，对比Al(OH)3的性质，通过实验验证得出Al2O3的两性，以展示图片的方式介绍Al2O3的物理性质及在生产生活中的应用，最后小结归纳出“铝四角”。
本资料适用性强，教学过程详细，衔接自然……
