三维目标
知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。
过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途
2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及 应用。
3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。
情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力，使学生关注社会，热爱科学。
教学重点：甲烷、乙烯、苯的化学性质
教学难点：取代反应，加成反应，同分异构体。
教具准备：甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。实物投影仪
教学过程[来源:Z,xx,k.Com]
[新课导入]同学们好，这堂课 我们来共同复习第一节、第二节内容，本节课是我们对有机化学复习的第一节课。孔子曰：“学而时习之，温故而知新”，因此，对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结，是我们学习知识必不可少的一个环节。
师：下面就请同学们分成四组，通过讨论，提出复习方案，找出重、难点，然后请一位同学代表发言。
第一组：甲烷 第二组：烷烃 第三组：乙烯 第四组：苯
同学们分组讨论，各自归纳、总结。教师巡视，并不时给以指导。
[实物投影仪：投影学生归纳的内容]
