衡阳县三中 邹纲要
很多同学觉得化学计算很难学，有些同学甚至害怕化学计算，其原因并不是同学们没努力，而是我们教师的教学失误造成的。不管是教师还是学生，在化学计算的认识上普遍存在四大误区，将简单问题复杂化，造成“事倍功半”的局面。
走出化学计算的认识误区，从本源上重新认识化学计算，你就会发现：化学计算原来如此简单！
误区一：重方法，轻原理
化学计算方法如化学方程式法、差量法、过量法、关系式法、公式法、守恒法、平均值
法、十字交叉法等等，是大家耳熟能详的。但请静下来想想：你知道化学计算的原理是什么
吗？不知道？没见过？是的，教材上没有，各种教辅资料也没提起过，我们的老师，我们的
老师的老师也从来没有告诉我们。可见：化学计算原理怎一个“轻”字了得。要进行化学计
算，连计算的原理都不明白，岂不是瞎子摸象，无的放矢么？
化学计算原理到底是什么呢？从字面上看，是用数学方法解决化学问题；从解题过程
上看，化学计算是如何用数学方法来解决化学问题的呢？
例1．将2.36g干燥的KClO3和MnO2 的混合物加热至反应完全，得到480mL(标准状况)O2。
计算原混合物中KClO3的质量分数。
