《物质的量浓度》说课稿

在新课堂改革理念的指导下，我力求在教学过程中体现以学生为主体，学案教学、目标教学与分层次教学相结合的教学模式，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习的过程。