第一部分 化学基本概念和基本理论
基本概念和基本理论在高考中的赋分比例约40%，虽较以前考纲规定的45%的比例略有降低，但丝毫不影响其作为高考中重大考查对象的地位。
与旧的课程体系相比，在复习中要特别注意新增知识点：难溶物质的溶解平衡、溶度积常数 的应用[如09年高考化学广东第18题；福建第24题(5)]；平衡常数的计算或应用[如09年高考化学广东省第20题第(3)问；江苏化学的14题；上海化学第17题等]；盖斯定律的应用[如09年高考的广东化学第23题(1)；江苏化学第17题(2)]。
知识要点归纳：
一、物质的量
阿伏加德罗常数受到历年高考选择题的青睐。最为常见的题干都是“NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是”。主要考查考生对物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律等概念清楚辩析、灵活应用。这类题目是以阿伏加德罗常数为载体，考查内容涉及化学基本概念和基本理论、元素化合物甚至化学实验等多方面的知识。每年高考题目关于阿伏加德罗常数考点的设计给考生的感觉熟悉，但在历年高考中都有很好的区分度。考生失分的原因主要是缺少对于基础知识的全面理解和对常考易错点的归纳与概括。
从历年高考题目不难发现，要准确解答此类题目，认真审题是关键。审题重点应该关注的是题干所设置的“陷阱”：
