1. 知识与技能
（1） 了解镁在生活中的用途、海水中镁的含量、镁的存在形式；
（2） 通过对海水中提取镁的过程的讨论，掌握其中的反应原理和生产流程；
（3） 了解镁的物理性质，掌握镁的化学性质
2. 过程与方法
（1） 通过阅读资料，提高从资料中提取信息的、分析信息的能力；
（2） 通过对海水中提取镁的讨论，形成工业生产中降低成本的观念。
3. 情感价值与价值观
通过师生的共同讨论、评价生产方案，增强学生之间合作的意识，促进师生之间的交流。
【教学重点】
探讨海水中提取镁的过程，镁的化学性质。
【教学难点】
通过试验来探索镁的性质，运用对比的方法来学习镁的性质。
【课前准备】
镁条、稀硫酸、酚酞试液、二氧化碳、水、酒精灯、砂纸、火柴、坩埚钳、烧杯、集气瓶
[新课引入]金属镁是一种活泼的金属，请大家回忆你已经知道镁单质具有哪些性质？
银白色金属光泽（物理性质），和空气中的氧气反应（燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁）、和盐酸或稀硫酸反应产生氢气（化学性质）。镁除了能和氧气、酸反应以外，它的活泼性还有哪些体现？怎样获得镁单质？这就是我们今天这节课要学习的内容。
[情景设计1]自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中，请大家根据课本P55第二小节的有关描述和流程图写出从海水中提取镁所涉及到的化学方程式：
