总结全面.分析透彻
湖南省江永县第一中学 邮编：425400
2009年的高考命题，无论是大纲区还是新课标区，在化学试卷中不难发现，《电化学基础》是一个亮点。尽管考查的形式各不相同，考查的侧重点各异，但都是“殊途同归”，即具有共同的命题特点和规律。本文以2009年的高考试题为例，对《电化学基础》的命题的特点进行评析。
一、教材知识再现 促进中学课革
例1．（09上海卷）右图装置中，U型管内为红墨水，a、b试管内分别盛有食盐水和氯化铵溶液，各加入生铁块，放置一段时间。下列有关描述错误的是
A．生铁块中的碳是原电池的正极
B．红墨水柱两边的液面变为左低右高
C．两试管中相同的电极反应式是：
D．a试管中发生了吸氧腐蚀，b试管中发生了析氢腐蚀
【解析】a为中性环境，发生吸氧腐蚀，氧气被消耗，气体压强减小；b中酸性较强，发生析氢腐蚀，有氢气放出，气体压强增大，所以红墨水柱两边的液面变为左高右低，故B项错。
【点评】为了促进中学课程改革，高考中的不少题是教材的再现。本题来源于《化学与生活》第三章第二节中的“金属的腐蚀与防护”中化学腐蚀与电化学腐蚀。像这种“题在教材之外，理在书本之中”，在高考中经常出现，因此，要立足基础、回归教材。把教材的有关知识串线结网、融汇贯通及创新运用；否则，只能是“背起磨子唱戏，费力不讨好”。
