杭州市优质课课例------溶液的配制及分析
一、引题：
引出“物质的量浓度”的概念
二、问题探究：
事例：实验室需一份100 mL物质的量浓度为0.01mol•L-1的KMnO4溶液, 应如何配制溶液? (已知KMnO4的相对分子质量为158)
从概念出发，分析切入点，构建出相应的仪器。
三、他山之石
播放视频，让学生观看录像中的配制操作，对配制过程有个感性的认识。
四、实践出真知
学生自己动手配制：
①两人一组，配制100mL 0.01mol•L-1KMnO4溶液。
②归纳所需步骤及相应的仪器。
五、分享是一种快乐
学生间交流配制溶液的过程和体验。
六、细节决定成败
小结配制一定物质的量浓度溶液的过程，重温录像，强调科学的严谨性。
七、把成功带回家
现需要生理盐水(浓度为0.027mol•L-1)1.25L尽可能利用家里的条件进行配制。
