探究展“个”性 开放展“人”性——2009年课改实验区高考化学实验题的特色分析

2009年课改实验区高考卷（化学部分）中实验题的探究性与开放性已显然成为该年度化学科新高考的两大亮点。这两大亮点高区分度地考查了考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”和“能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察”，从而提高获取相关有效信息的能力等。同时，这类试题也能够激发学生对学习化学的浓厚兴趣和培养他们探寻自然科学奥秘的勇敢精神。所以，对其进行特色分析必将成为一件很有现实意义的事情。