1.本课件为市优质课获奖课件，交互性强，上手容易，界面美观！
交互方式:一:前进按画面的左半区域,后退按画面的右半区域(已按照我讲公开课教学过程做好整个设计，此时可以无视画面下方的六块按钮)
二:画面的下方有本节课的六块按钮链接,适宜一些教师，按照自个的 教学设计重新组织教学，每块单独成块（画面的六块是我讲公开课的顺序，依次为从左到右）。
三：注意：每块内，有些本块的按钮是为了实现本块知识的人机交互，如新课导入（两个,在画面上方），工作原理(三个:1:电键本身,电极反应,正极负极)。
2.新课导入新颖，教学过程采用探究和实验相结合的教学模式，符合新课标
实验探究部分，需要学生分组，相互协作，记录现象，培养学生的动手能力和
观察能力;教师可以在黑板上书写学生观察到的实验现象，也可以提前做好小组
表格让学生填写，然后利用投影仪将学生所写答案投影出来。
体现多媒体教学和传统教学相结合的特点
对于所得现象有错误的，可以再通过实验加以纠正。
3.从微观角度较好地演示了原电池的形成原理，所设问题层层递进。
4.重点探究了原电池的构成条件，正负极的判断，原电池原理
所选习题为高考考点：金属的活泼性比较，原电池的设计，原电池的判断在构成
条件部分已充分利用
5.该课件的教学设计，是集我校化学学科众多老师的建议，如果有更好的设计，望来信告知我，大家互相进步，谢谢大家，最后祝大家工作顺利。
