近几年的实验题都是从高中学生最熟悉的基础实验（喷泉实验、海带中碘的提取、氢氧化铁、硫酸亚铁、乙酸乙酯的制备等）入手，由简到难，由收敛到发散，由具体到开放，逐步实现对学生的能力考查。通过细化的设问来考查实验基本操作，从而间接考查学生动手能力。试题不断朝着能通过笔试区分做过实验与未做过实验的方向命制，这是近年高考试题的总体特点。
因此，在实验专题复习时，要在基本操作技能以及主要仪器使用等主干知识上做到“一点通”，在基本实验装置上做到“一变多”。 要善于将实验归类、总结、对比，在复习时要认真领悟实验三大原理(反应原理、装置原理、操作原理)。对于重要和具有代表性的实验能尽可能到实验室重做，力争达到“做一个，通一类”的效果。
