第一节 无机非金属材料的主角——硅
一、知识与技能
1． 了解硅在自然界中的含量、存在、用途。
2． 了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质。
3． 了解硅的基本性质。
二、方法
1． 自主学习，培养学生自学能力。
2． 活动探究，通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较，培养学生的归纳能力、比较能力。
三、情感、态度与价值观
1．培养学生学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。
2．通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学。
四、教学重点:二氧化硅性质
五、教学难点:二氧化硅的结构
六、教学过程：
[问题]：自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成？
[想一想]：碳和硅在结构上有何相同点和不同点？
[板书] 三、硅单质
