跨越化学无机框图题的解题障碍

高考化学无机推断框图题的形式与难易一直是教师和学生关注的，不仅因为它赋分高，能很好地体现《考试大纲》中对推理能力考核的需要，还表现为元素化合物的基础知识、化学基础理论、化学基本计算、化学实验现象等的再现与联系。因此，它往往是学生最没有把握的题型，它的得分率的高低将直接影响化学的总体成绩，使试卷具有很好区分度，这就使它成为近几年的高考试题中的保留题型。因此，我认为对近几年高考无机框图题（已渐趋成熟）的特点、潜在的导向作一些研究和总结，对促进教师教学的转变，及时矫正教学思路会有较大帮助。