必修（1）专题三教材分析
（一）本专题核心知识的呈现形式
课程标准对元素化合物知识的处理，突破了传统的物质中心模式，不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和研究物质，而是从学生已有的生活经验出发，引导学生学习身边的常见物质，将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中，体现其社会应用价值。可见，高中化学课程中的元素化合物知识同义务教育新课程一样，提倡“从生活走进化学，从化学走向社会”。充分体现了元素化合物与自然界、社会生活的密切联系，贯彻STS教育的观点，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
本专题以矿物资源中获得的重要无机基础材料为主线，重点介绍基础无机材料中所包含的铝、铁、铜、硅等常见元素的单质的冶炼原理，单质及其化合物的性质和用途，金属材料的防护等内容。
（二）教材知识的衔接和比较
1．前后知识联系
