二氧化硫的探究教学设计

新颁布的《普通高中化学课程标准》中指出，高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，为学生终身发展，应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。新课标中科学探究不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课程目标与内容标准之中，作为必须实施的内容要求。这就需要教师打破原有的教学模式，在教学理念上发生根本性的转变：教师从知识的传授者变为学生学习活动的组织者、指导者、促进者，彻底改变那种灌输式、填鸭式的教学方式，指导学生自主探究，促进学生全面发展。这就需要教师通过一系列教学活动的精心设计，变“带着知识走向学生”（授人以鱼）为“带着学生走向知识”（授人以渔），真实地让学生学会探究，在探究中学好化学。