打破传统师讲学听、师授学记的“制砖”式教学模式，吸取美国民本教育学家杜威的以学生为中心，设计活动，让学生在“做中学”的思路，结合本校学生的实际特点，采用“化学创新教学模式”，激发学生自主思维、主动探究、上升学习高度，构建较为科学的教学模式，变平面学习为立体学习，变被动学习为主动学习，让学生乐在学中。
就传统教学模式和创新教学模式，以高一化学教材第二章第一节“钠”为案例进行对比分析。
传统教学模式：一、钠的原子结构二、钠的物理性质三、钠的化学性质四、钠的用途、五、单元小结
化学创新教学模式: 现象感知→预设理论→实验求证→理论推立→回映现实
“化学创新教学模式”的教学过程：
